Mis estudiantes lo utilizan básicamente para labores escolares, como es el caso de el rincón del vago y solo copian y pegan, sin analizar lo que encuentran por ser demasiada la información y por no tener hábitos de lectura, tan necesaria para su formación integral. Es difícil reconocer por los resultados obtenidos en las encuestas, que algunos ni siquiera tienen con una cuenta de correo electrónico, o que la mayoría que si la tiene, solo la usan para chatear, bajar videos, música, etc.
Mis estudiantes tienen la inquietud por conocer y tener la habilidad de utilizar el Internet, debido a la importancia que tienen los avances vertiginosos de la información por medios electrónicos.
También hay alumnos que utilizan el internet con un manejo muy variado y demuestran un buen uso del mismo, incluso hasta son creadores de sus propias paginas, además de compartir sus saberes con sus compañeros y con la comunidad, tal es el caso de una alumna que tiene su programa de radio.
En este semestre, una de mis estrategias fue la de estimular el desarrollo de habilidades en el manejo de las herramientas de cómputo, en trabajo colegiado con compañeros de otros módulos de primer semestre del modelo 2008, para que usaran procesador de palabras, crearan sus cuentas de correo, guardaran sus archivos con nomenclaturas ex profeso para sus envíos de tareas, revisión y reenvío de las mismas, así como el desarrollar entre ellos el compañerismo, apoyando a aquellos que no entendían o no sabían como hacerlo, con monitores en cada grupo para apoyarlos. Y ello me permitió establecer nuevas formas de comunicación con mis estudiantes, a través de la mensajería instantánea, para asesorarlos o simplemente para conocerlos más. Tarea agotadora pero llena de satisfacciones.
Es importante destacar que en consonancia con la RIEMS, tenemos superar nuestra resistencia al uso de las TICs para incorporarlas en nuestro quehacer pedagógico cotidiano y en beneficio de nuestra comunidad educativa.
Mis estudiantes tienen la inquietud por conocer y tener la habilidad de utilizar el Internet, debido a la importancia que tienen los avances vertiginosos de la información por medios electrónicos.
También hay alumnos que utilizan el internet con un manejo muy variado y demuestran un buen uso del mismo, incluso hasta son creadores de sus propias paginas, además de compartir sus saberes con sus compañeros y con la comunidad, tal es el caso de una alumna que tiene su programa de radio.
En este semestre, una de mis estrategias fue la de estimular el desarrollo de habilidades en el manejo de las herramientas de cómputo, en trabajo colegiado con compañeros de otros módulos de primer semestre del modelo 2008, para que usaran procesador de palabras, crearan sus cuentas de correo, guardaran sus archivos con nomenclaturas ex profeso para sus envíos de tareas, revisión y reenvío de las mismas, así como el desarrollar entre ellos el compañerismo, apoyando a aquellos que no entendían o no sabían como hacerlo, con monitores en cada grupo para apoyarlos. Y ello me permitió establecer nuevas formas de comunicación con mis estudiantes, a través de la mensajería instantánea, para asesorarlos o simplemente para conocerlos más. Tarea agotadora pero llena de satisfacciones.
Es importante destacar que en consonancia con la RIEMS, tenemos superar nuestra resistencia al uso de las TICs para incorporarlas en nuestro quehacer pedagógico cotidiano y en beneficio de nuestra comunidad educativa.
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